Ils existent le "TDA" le Trouble Déficit de lAttention et le "TDAH " le Trouble Déficit de lAttention avec Hyperactivité. De façon général on remarque trois grandes catégories associés au TDA/H : L'inattention, l'hyperactivité et l'impulsivité. L’autisme, ou trouble du spectre de l’autisme (TSA), est un trouble du neurodéveloppement. L’autisme se manifeste dès les premières années de la vie. Selon la Haute Autorité de Santé, le TSA se caractérise par deux critères principaux : des difficultés durables dans la communication et les interactions sociales et des comportements, intérêts ou activités restreints et répétitifs.
Avec ce calendrier maxi aimanté qui tient parfaitement sur tous les frigos (aimant renforcé), planifiez tout de septembre 2025 à décembre 2026. Le planning d'organisation par mois permet de tout noter et de ne rien rater de la vie familiale. Avec en bonus, des blocs de listes de courses, des notes repositionnables, l'emploi du temps des enfants, une fiche...
Cette ardoise blanche MAPED est double face. Le côté uni est destiné au dessin alors que le côté quadrillé en 21 x 29.7 cm est davantage consacré à l’écriture. L’ardoise est vendue avec un kit qui comprend un porte-ardoise, permettant de choisir une position verticale ou horizontale, une petite brosse détachable, ainsi qu’un feutre bleu à pointe moyenne...
« Mieux vivre avec un TDAH – Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité » est l’un des premiers programmes d’ETP destiné à des enfants de plus de 6 ans ou des adolescents avec TDAH et leurs familles. Il permet leur accompagnement après l’annonce diagnostique ou à tout autre moment de leur parcours de prise en charge. Il vient compléter l’offre de soins...
Inspirez, expirez, gommez ! Adoptez la mini gomme sans PVC Squeeze, la première gomme qui se presse pour un effet relaxant
4 couleurs au choix !!!
ATTENTION PRODUIT EN COURS DE REAPPROVISIONNEMENT PREVU LE 21/01/2026
Tabouret avec embase culbuto BLEU permettant à l’élève de faire un mouvement de balancement qui va l’aider à rester attentif en classe. Utilisé par les élèves et les enseignants, il est conçu pour s'adapter à toute classe interactive.
1 TABOURET AVEC 4 HAUTEURS AU CHOIX :
Il est fourni...
Coussin de 34 cm à poser sur une chaise pour créer une assise dynamique. Cette assise permet alors une meilleure concentration. Munie de picots pour une stimulation tactile. S'utilisent aussi dans des parcours d'équilibre.Livré avec la pompe.Ce coussin est en PVC antidérapant et résistant à l'usure et ne contient aucun phtalates nocifs. Il est également...
Le Nouveau Timer Rond de 8 cm de diamètre avec disque de couleur. (COULEUR DU DISQUE SELON ARRIVAGE)
Tournez le bouton central pour faire apparaitre le disque de couleur qui va déterminer le temps qui va s'écouler..... Grace à ce produit votre enfant va pouvoir se rendre compte du temps qui passe et ce que représente 5 minutes, 10 minutes ect.......
Glissez vos mains à l'intérieur entre les nœuds !
Un coussin câlin tout doux en velours. On peut ainsi se calmer et se rassurer
Diamètre : 29 cm
Glissez vos mains à l'intérieur entre les nœuds !
Un coussin câlin tout doux en velours. On peut ainsi se calmer et se rassurer
Diamètre : 29 cm
Qu'est-ce qui ne va pas chez moi ? Qu'est-ce que ça fait de vivre avec un TDAH ? Puis-je avoir ce trouble et m'épanouir ?
Alice Gendron est bien placée pour en parler, elle qui a longtemps vécu avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sans comprendre ce qui lui arrivait. Son objectif: à travers ses illustrations et ses...
Ce casque antibruit est spécialement conçu pour les enfants. Il atténue jusqu’à 25 dB du bruit ambiant. Idéal pour les enfants hypersensibles aux bruits et les enfants avec hyperacousie, car il atténue les bruits parasites du quotidien. Il optimise leur concentration.
CONFORTABLE ET RÉGLABLE : Taille unique pour tous. Le casque est facilement réglable...
« L'estime de soi, c'est comment on se voit, comment on se juge, mais aussi et surtout, comment on se traite. Voici donc la suite de ces aventures de l'estime de soi : je voudrais y montrer comment l'estime de soi doit devenir une sorte de respiration de notre esprit. Une respiration, c'est-à-dire une dimension spontanée, naturelle, vivifiante. Et à...
